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Animations temps méridien

Sur le temps méridien, avant ou après leur passage au Restaurant Scolaire, l’équipe d’animation propose des petits ateliers de 30mn afin d’occuper les enfants de manière ludique, éducative ou créative.

Dans ce cadre, les animateurs ont mit en place des ateliers “initiation/perfectionnement aux échecs”, “jeux de balle en Salle Motricité”, “Danse du Téléthon” ou encore “création de guirlandes d’Halloween”, parmi tant d’autres.

Pour aller plus loin, l’équipe périscolaire a également remis en place les “projets enfants”, démarche qui avait déjà vu le jour avant la crise sanitaire mais qui a été malheureusement interrompue pour les raisons que l’on connait tous. Les “projets enfants” ce sont des projets que les enfants montent eux-même, encadrés par un adulte, afin de se confronter à la réflexion et de surmonter les difficultés inévitables à la concrétisation de leurs idées. En ce sens, 2 groupes se sont constitués durant l’année scolaire 2023-2024, le premier a décidé de publier un Journal de l’École, le second a choisi de monter un Projet Radio.

Projet Journal

Le petit groupe de filles de CM2 qui a décidé de créer un journal, a repris sans le savoir un projet qui avait déjà vu le jour (car elles étaient trop jeunes lors de la dernière édition en 2016), “La P’tite Gazette” Journal de l’école Nicolas Copernic. Pour que ce journal prenne vie, elles se sont réparties les thématiques par binômes ou trinômes, pour rédiger chaque rubrique séparément avant de regrouper le tout pour la mise en page et l’impression.

Projet Radio

Rapidement confronté aux difficultés financières que le matériel nécessaire à la diffusion radio implique, ce deuxième groupe constitué lui aussi exclusivement de filles de CM2, a dû réadapter son idée initiale et se tourner vers un Podcast, qui demande beaucoup moins de matériel et qui peut donc prendre vie plus rapidement.
Un micro, un casque et des idées, voilà le premier Podcast de l’Ecole Nicolas Copernic, créé par Anavai, Audrey, Shana, Sarah, Ambre, Chloé et Olive :